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教学反思
 
回望战“疫”路 静待花开时
发布日期:2021-04-08 发稿人:

——苑小磊老师疫情期间教学及班级管理心得

 

战“疫”终点是温柔了岁月的碧海长空。虽然不能奔赴抗疫一线,但我们仍坚守着自己的使命。孩子们要为了“信仰”,为了“大义”去读书,老师们就是要对孩子们所信仰的教育负责,这才是大爱的教育。而这份“信仰”和“大义”正是我们脚下的这片土地,我们生活的这个国家。

疫情像是一张灰色的巨网,撒在城市的每个角落,人们无处可逃,这是2021年初的序幕。越是千钧一发,存亡绝续之际,越能研读人性的平凡和伟大,越可见布衣之下的炎炎赤血。我们中华民族自古以来就有埋头苦干、拼命实干的人,而我们身边平凡的人民教师做着不平凡的事情,线上授课、停课不停学等等。面对危险重重的环境以及食物不足、资源短缺的问题,我和我的战友们没有丝毫懈怠,始终坚守网课教学,默默奉献自己的年华。

一、孜孜不倦细讲解

     作为班主任,在这个特殊时期更要兢兢业业。除了上课,钉钉群里每天都会有很多信息,面对如此多的问题,我一直很有耐心。上课之余,帮助学生答疑解惑。你若问辛苦不辛苦,我会特别真诚地说“看到学生们的进步,作为班主任的我,充满了快乐,这就是教育的幸福感。”此外,我还利用零星的时间,收集真题,作为学生们每天的限时训练,保证孩子们的做题量,为提高成绩打下坚实的基础。

二、谆谆教诲传人心          

网课这种上课形式,学生们的掌握情况还不错,但仍面临着诸多问题,如互动不方便(是可以连麦,但课堂时间有限,有时网络还卡顿)、缺少交流和监督的授课形式、电子阅读带来的不便(语文文章较长,电子屏幕不好回看,特别容易读了后面忘了前面)、大阅读课容量拖缓等问题,令我们和很多学生心生急躁。上课效率也极度下降,即使很自律的学生,也因为看电子产品的疲惫和课上缺少交流,效率十分低下。经历了这个痛苦期,我们只能刻不容缓的调用各种手段,增强互动,调动积极性。我尝试过直播推送,换换形式,换换“口味”,也尝试了励志视频分享,增强互动,激励学生,起到督促的作用。我还运用问卷星的网上考试有效反馈,这些形式各有优缺点。期待春暖花开,“疫情”结束,师生相约有效、有情、有暖、有爱的教室。

三、良师益友暖心房

线上教学为我们提供了反思日常教学的一面棱镜,透过这面棱镜,我们对比日常教学与网络教学的异同。疫情之下,网络之上,对我来说,线上教学就是一个不断实践、不断学习、不断完善的过程。虽是初次尝试,却是对师生教法学法改革的一次严峻考验,更是教会了老师和孩子们如何直面困难,如何在逆境中不断学习,不断成长。转变思想,做一名学无止境的成长型教师。我会和班级里出现问题的学生一一沟通,帮助他们向更好的方向发展。学生有心里矛盾时,也会第一时间找我谈心,我会疏通开导学生心理,指引正确道路,培养良好的三观。可以说,我既是学生的良师,也是孩子们的益友。

四、勇于创新善管理

我每周以二维码的形式通报本周违纪情况,并上传家校交流群,家长可以凭借孩子的姓名和身份证号查取信息。同时将成绩表也应用二维码的形式进行发布。这一创新举措有效保护了孩子们的个人隐私和自尊心,受到了学生和家长的支持和认可。

假期期间组织学生批改每天的假期作业,在返校后,我自费购买奖品对有贡献的学生并进行表彰。这一做法鼓舞了孩子们的斗志,激励他们向上、向优、向强。

在后黑板上设立表扬专栏,每日进行通报表扬,并于每日晨读前将前一天的表扬情况拍照上传家校交流群,方便家长们了解孩子们的表现,实现了有效的督促和监督。

在班级外设置每日背诵专栏,由课代表将每日背诵任务填写到背诵专栏,有利于同学们了解当天的任务,有计划有目的地进行一天的学习,以小组的方式检查背诵情况。这一做法增强了同学们的学习激情,保证了更加便捷有效有序地完成每天的任务。

五、立足岗位谋发展

优秀班集体,至高的荣誉。具有凝聚力,给你我激励。

它来之不易,千万要珍惜。今追忆往昔,仍难以忘记。

那滴滴汗滴,那挥汗如雨。书写我与你,共同的努力。

漫漫长夜里,激情在汇聚。那风霜雪雨,更别样美丽。

大家齐努力,共度那风雨。望扬鞭奋蹄,纵横于千里。

在沃野长堤,写诗情画意。去广阔天地,再创造佳绩。

    人都有信仰,它不是你平日里高喊的口号,它不是你挂在朋友圈的签名。它贯穿了你一生的灵魂,而我和所有认真工作的老师的信仰,就是对这片土地最深沉的爱。因为我们热爱脚下的这片土地,所以想告诉孩子们,它也应是你的信仰!

    一切终将会过去,让我们满怀希望,静待我们见面的那一天。待那时,山河无恙,人间安好,你们笑魇如花,南中校园美丽如初。“忘却二十四桥处,七十载来路,数数峥嵘,今嘲笑回顾。风雨飘摇征程苦,天下满华服,可期明朝路,初心不改,家园意长驻!”

 

 

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